FACTORES DE LA CREATIVIDAD

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LOS FACTORES DE LA CREATIVIDAD

“El desarrollo de las aptitudes propias del pensamiento creativo se encuentra en el corazón del logro de los objetivos más elementales de la educación, incluidos los de aprender a leer, escribir y contar. No se trata, en absoluto, de una cuestión de especialización”. Torrance, E.P. (1976).

El interés de la presente lectura se centra en el comportamiento creativo, a partir de la descripción de las estructuras relacionada con la creatividad; el conjunto de ellas atienden al comportamiento creativo completo y a continuación se detallan las actividades desarrolladas en cada una de las estructuras:

1.- Factor: CMI (Capacidad para ver los problemas)

Ejercicio: “Cómo se hace un periódico”

 Justificación: Este ejercicio pone en manifiesto la capacidad para ver los problemas.

Operación: Conocimiento

Contenido: Semántico

Producto: Implicaciones

2.- Factor DFU (Fluidez figurativa);

Ejercicio: Figuras lineales

Justificación: Este ejercicio es una actividad adecuada para reflejar la fluidez figurativa.

Operación: Divergente (Es valorada por la cantidad de respuesta),

Contenido: Figurativo

Producción: Unidades

3.- Factor DSU (Fluidez verbal);

Ejercicio: Banco de palabras.

Justificación: La fluidez verbal va a tener su expresión a través de la actividad “Banco de palabras”. La actividad se adapta a los requisitos del factor, es Divergente (D), es Simbólica (S) y su  producto son unidades (U).

Operación: Producto Divergente.

Contenido: Simbólico.

Producto: Unidades.

4.- Factor DMU (Fluidez de pensamiento);

Ejercicio: expresar deseos

Justificación: La actividad admite la abundancia de respuestas.

Operación: producción.

Contenido: semántico.

Producto: Unidades.

5.- Factor DMR (Fluidez de asociación);

Ejercicio: Crea tus propias aventuras

Justificación: esta actividad responde a un factor en el que prima la abundancia de respuestas.

Operación: Producción Divergente.

Contenido: semántico.

Productos: relaciones.

6.- Factor DFS (Producción divergente de sistemas figurativos);

Ejercicio: Componer Dibujos

La misma denominación del factor, pudo ser el título de la actividad ya que refleja el objetivo de la actividad.

Operación: Producción Divergente.

Contenido: Figurativo/Producción: Sistemas.

7.- Factor DSS (Producción divergente de sistemas simbólicos);

Ejercicio: Representaciones simbólicas de programas.

Justificación: cada producción del sujeto consta de un diagrama de flujo y de un programa.

Operación: Producción Divergente.

Contenido: simbólico.

Operación: Sistemas.

8.- Factor DMS (Fluidez de expresión)

Ejercicio: Breves discursos incompletos

Justificación: La fluidez de expresión normalmente se examina a través de actividades cuyas respuestas deben de seguir unos criterios de formación determinados;  parte de esos criterios se fijan para ejercer algún control experimental. Se busca en cierta medida estandarizar la tarea.

Operación: Producción Divergente

Contenido: Semántico.

Producto: Sistemas.

9.- Factor DFC (Flexibilidad figurativa espontánea);

Ejercicio: Clases de figuras. Propiedades figurativas

Justificación: La cantidad de clases en potencia es muy amplia. Forman clases distintas de rasgos indicados en la descripción, aparecen subdivididos y son estas las que se forman con carácter de clase.

Operación: Producto Divergente.

Contenido: Figurativo.

Productos: Clases.

10.- Factor DSC (Flexibilidad simbólica espontánea);

Ejercicio: Clasificar conjunto de letras

Justificación: El cometido del sujeto es la formación de clases (C), que directamente es lo que se le pide que haga. La información es simbólica (S), está formada por letras no organizadas en palabras, por tanto, se perciben como puros símbolos y donde las clases simbólicas que se pueden formar aseguran la Producción Divergente (D).

Operación: Producción Divergente.

Contenido: Simbólico.

Producto: Clases.

11.- Factor DMC (Flexibilidad semántica espontánea);

 Ejercicio: ¿Qué hacer con un metro de tela?

Justificación: La flexibilidad surgirá o no surgirá, esto dependerá del sujeto. Si este se muestra flexible lo hará por propia iniciativa, porque no hay nada en la tarea que le instruya para que lo sea.

Operación: Producción Divergente.

Contenido: Semántico.

Producto: Clases.

12.- Factor DFT (Flexibilidad figurativa de adaptación);

Ejercicio: Prolongación de formas

Justificación: este ejercicio representa al factor DFT. Operación: Producción Divergente. Contenido: Figurativo. Producto: Transferencias.

Para comprender el comportamiento creativo se considera conveniente el uso de modelos teóricos de investigación o bien estructuras de referencia, como lo recomienda la autora Carmen Pérez Pérez sumándose al autor Guilford.